Формирование читательской самостоятельности учащихся начальных классов

ПАМЯТКА

Принципы построения урока:

• контроль и проверка прочитанных книг 
• проведение уроков внеклассного чтения в нестандартной или игровой форме 
• самостоятельность и активность учащихся на уроке 
• минимальное участие учителя, максимальное участие детей в ходе урока 
• использование соревнований между учениками 
• развитие и поддержание интереса к чтению 
• создание дружеской атмосферы и командного духа 
• смена командиров (капитанов) команд 
• использование ИКТ 
• учёт индивидуальных особенностей детей
• учёт возрастных особенностей учеников 
• раскрытие и развитие творческих способностей детей

Памятка «Как привить интерес к чтению?»

- Пусть дети видят, что вы сами читаете с удовольствием: цитируете, смеётесь, заучиваете отрывки, делитесь прочитанным.

- Поощряйте дружбу ребенка с детьми, которые много читают.

ПАМЯТКА ДЛЯ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ

1. Приходите в класс немного раньше звонка, проверьте готовность к уроку.  Обратите внимание на недисциплинированных учащихся. Стремитесь к тому, чтобы на организационное начало урока  уходило каждый раз все меньше времени.

2. Готовьте страницу журнала  на перемене.

Экскурсия учащихся 3 "Б", 3 "Г", 3"Д", 3 "Е" классов

30 апреля учащиеся третьих классов посетили развлекательный центр в г.Гродно и литературно-краеведческий музей в д.Гудевичи.